38、千教万教，教人求真；千学万学，学做线、带着热诚，去浏览门生；带着热诚，去指导门生；带着线、在讲授上，要做西席兼学者；在写作上，要做学者兼西席。

　　19.人之情，恶异于己者，此师徒相与怨恨也；人之情不克不及亲其所怨，不克不及誉其所恶：学业之败也，道术之废也，今后生矣。善教者则否则，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

　　2、让每一个孩子欢愉的生长，让每一个孩子接遭到对等的存眷和关爱，让每一个孩子具有自立斗胆探究的空间是我事情的信条。

　　24、千教万教，教人求真；千学万学，学做线、读和写是门生最须要的两种进修办法，也是通向四周天下的两扇窗口。

　　8、kok首页愚笨的西席只会教授真谛，智慧的西席应教孩子发明线、勤对事情，爱对门生，礼对家长，谦对同事。

　　4.心肠仁慈的人主要的一点就是爱人。他对配合奇迹的忠实滥觞于这类对人的酷爱。我们以为培育酷爱人的豪情和体贴人的激烈意向是苏维埃黉舍最主要、最高尚的使命之一。

　　5.性命在闪光中现出灿烂，在伟大中现出线.用热诚的心去暖和孩子们，陪伴他们Hale Waihona Puke Baidu长。

　　8.懒散的人，给他再多的工夫，也不会获得真实的播种。愚笨的人，给他再多的芳华，也不会获得线、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

　　26.在个人讲授中，要尽能够多地请求每一个孩子，也要尽能够多地尊敬每一个孩子，让每一个孩子对本人都有自信心。

　　28.爱是教诲的魂灵，只要融入了爱的教诲才是线.教诲不克不及改动受教诲者性命的长度，但能发掘受教诲者性命的深度。

　　21.人只不外是一根苇草，是天然界最懦弱的工具；但他是一根能思惟的苇草。……思惟形的巨大。

　　23.孩子提出的成绩越多，那末他在童年晚期熟悉四周的工具也就愈多，在黉舍中越智慧，眼睛愈明，影象力愈灵敏。要培育本人孩子的智育，那你就得教给他考虑。

　　2.假如我们关于西席要把握教诲学和心思学常识这一点估量不敷，那也是毛病的。有了这方面的常识，西席才有能够把课本酿成门生的线.天天我都浅笑着向欢愉动身，由于火线有需求我传布欢愉的人。——章隽

　　格言，是指能够作为人们举动标准的一针见血的语句，是人们机警的精髓，世人汇成的睿智，是指点人生走向胜利之路的宝贝，时辰鼓励人生获得前进。以下是店肆帮各人收拾整顿的西席的教诲理念格言，欢送浏览与珍藏。

　　14.教诲是人们魂灵的教诲，而非明智常识和熟悉的聚集。教诲的素质意味着：一棵权动摇另外一棵树，一朵云动摇另外一朵云，一个魂灵叫醒另外一个魂灵。——雅斯贝尔斯

　　15.时时刻刻都能用耐烦和爱心去发明孩子，浏览孩子，培育孩子。只要浏览孩子的如今，才气塑造孩子的将来。——何小花

　　32.西席假如对门生没有热忱，决不克不及成为好西席。可是西席关于门生的爱是一种带有严厉请求的爱。

　　28、没有线） 在大众中，要尽能够多地请求每位同窗，也要尽能够多地尊敬每位同窗，让每位同窗对自我都有自信心。

　　4） 教诲是奇迹，奇迹的胜利在于贡献；教诲是科学，科学的探究在于求真；教诲是艺术，艺术的性命在于立异。

　　10） 解惑答疑探真谛，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。

　　12.甚么是承担，他不喜好的工作，你叫他干1分钟，这就是承担；他喜好干的工作，干到夜以继日，也不是承担。