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KOK浙江2011年4月教师资格考试小学教育学真题试题

更新时间:2021-07-20

  2.到了我国封建社会,黉舍教诲获得了进一步的开展,因而呈现了官学、私学和____________三种次要的黉舍范例。3.在教诲目标中提出对人材的劳入手艺程度方面的请求是在消费力程度开展到____________当前。

  4.教诲能将潜伏的消费力转化为理想的消费力,完成劳动力的再消费,这是教诲的____________功用的表现。5.遗传本质供给了人的身心开展的____________。kok6.“给我一打安康的婴儿,一个由我安排的特别情况,让我在这个情况里哺育他们,……我能够按我的志愿把他们锻炼成为大夫、状师、艺术家……以至托钵人或匪徒”。这是美国举动主义心思学家____________的。

  7.我国现行黉舍教诲条理构造中的中等教诲包罗整日制一般中学、中等专业黉舍和____________。

  13.西席职业在社会开展中起着三个方面的次要感化,即人类文明科学的传布者、____________、人的潜能的开掘者。

  14.中心行政部分和天下教诲工会结合公布的《中小学西席职业品德标准》请求西席对门生要____________,对本人要____________,对奇迹要忘我贡献。

  在每小题列出的四个备选项中只要一个是契合标题问题请求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

  4.“填鸭式”讲授虽然所发生教诲结果欠安但不克不及否认的是它仍存在教诲结果,此次要是由于人具有______的素质。( )

  在每小题列出的五个备选项中最少有两个是契合标题问题请求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

  4.简述我国宪法与法令所划定的少年儿童的正当权益。6、阐述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

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